Die Haupterscheinungsform des Analphabetismus in Deutschland mit ca. 10% der "Funktionale Analphabetismus". Von ihm betroffen sind Menschen, die trotz langjährigem Schulbesuch kaum lesen und schreiben können.

Funktionelle Analphabeten sind Menschen, die zwar Buchstaben erkennen und durchaus in der Lage sind, ihren Namen und einzelne Worte zu schreiben, die jedoch den Sinn eines etwas längeren Textes entweder nicht verstehen oder nicht schnell und mühelos genug verstehen, und die Schriftsprache im Alltag nicht für sich nutzen können.

Die Förderung bei Menschen mit funktionalem Analphetismus ist vergleichbar dem Erstlese- und Schreibprozesses eines Schulanfängers. Die Betroffenen werden in Einzeltherapie, basierend auf ihrem Vorwissen, individuell und unter Verwendung altersgemäßer Lern- und Lehrmittel gefördert, fehlende Fertigkeiten sukzessive nachentwickelt.

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