Unser Team

Unser interdisziplinäres Team ist hochqualifiziert, bildet sich regelmäßig fort und verfügt über jahrelange Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Neben therapeutischem, pädagogischem und schuldidaktischem Fachwissen zeichnet sich unser Team vor allem dadurch aus, dass wir jedem uns anvertrauten Kind und Jugendlichen mit Feingefühl, Geduld und Herz begegnen, damit es sich angenommen, wertgeschätzt und ernst genommen fühlt.

Unser Ziel ist es, Kinder und Jugendliche in ihrer emotionalen Entwicklung zu unterstützen, ihnen Zuversicht und Selbstwirksamkeit zu vermitteln und ihr Selbstvertrauen zu stärken.

Gründung der Praxis im Jahr 2006 / Inhaberin und Praxisleitung

Studium der Integrativen Lerntherapie (PH Schwäbisch Gmünd)
Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin (BVL)
Montessori-Diplom (IfgL)

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Integrative-Lerntherapie bei Lern-und Leistungsstörungen
  • Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache ab Kindergartenalter
  • Vorschulische Förderung
  • Schuljahresbegleitender Lernförderung und Abschlussvorbereitung
  • Entspannungspädagogik und integratives Training bei Aufmerksamkeitsstörungen
  • Erwachsenenförderung bei funktionalem Analphabetismus
  • Elternberatung und -kurse „Familienteam“ und „Starke Eltern – starke Kinder“

Fortbildungsreferentin für das Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V., München und Wirtschaftsförderungsinstitut Wifi, Wien. Freie Vortragstätigkeit und Inhouse-Fortbildungen für pädagogische Einrichtungen.

Systemischer Coach für Kinder, Jugendliche und Eltern
i. A. zum Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeuten nach BVL

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Training bei Aufmerksamkeitsstörungen (Einzeltherapie und Gruppentrainings)
  • Progressive Muskelrelaxation nach Jacobson
  • Autogenes Training

Bachelor-Studium der Akademischen Sprachtherapie (LMU)
Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin nach BVL

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Sprachförderung
  • Lernförderung in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch – auch therapiebegleitend oder im Rahmen der Erziehungshilfe nach SGB II, § 28
  • Übertrittsbegleitung und Abschlussvorbereitung

Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapie nach BVL
Förderlehrerin

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Therapie bei Lern- und Leistungsstörungen

– Aktuell in Elternzeit –

Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin nach BVL
Förderlehrerin

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Therapie bei Lern- und Leistungsstörungen

Legasthenie- und Dykalkulie-Therapeutin nach BVL
Grundschullehrerin
Montessori-Pädagogin

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie

M.A. Pädagogin (LMU)
Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin nach BVL
Schulische Jugendsozialarbeit

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Therapie bei Lern- und Leistungsstörungen
  • Training bei Aufmerksamkeitsstörungen
  • Progressive Muskelrelaxation nach Jacobson

Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin nach BVL
Pädagogin (M.A.)

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie

Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeutin nach BVL
Förderlehrerin

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Legasthenie-Therapie
  • Dyskalkulie-Therapie
  • Therapie bei Lern- und Leistungsstörungen
  • Lernen lernen

Studentin für Lehramt/Gymnasium (LMU)

Schwerpunkte der Tätigkeit:

  • Lernförderung im Fach Mathematik (Oberstufe) – auch therapiebegleitend oder im Rahmen der Erziehungshilfe nach SGB II, § 28
  • Abschlussvorbereitung